07 Mai 2021 Urban gardening – Bericht einer Grenzenlos-Lehrkooperation an der Macromedia Akademie

Nach erfolgreichem negativen COVID19-Selbsttest konnte es losgehen mit unserer Lehrkooperation vor Ort in der Sandstraße 9 in der Aula. Kathya Lucía Pillajo Armas, Studentin der Medien und Literatur an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg aus Ecuador, war extra aus Nürnberg angereist, um mit den Auszubildenden der Berufsfachschule für Mediengestalter*innen Digital und Print das Thema „Urban Gardening“ zu bearbeiten. Die Grenzenlos-Aktive kann aus eigener Erfahrung berichten, denn sie ist an einem Urban Gardening Projekt in Nürnberg beteiligt. Das Projekt wurde gestartet, um dem Wunsch nach einem Garten in der Stadt und der Möglichkeit der Selbstversorgung nachzukommen. Die Mitglieder des dafür gegründeten Vereins schätzen die geschaffene Verbindung zur Natur und das starke Gemeinschaftsgefühl, welches sich durch die gemeinsame Gartenarbeit entwickelt hat. Begleitende und unterstützende Lehrkräfte von Macromedia waren Ausbildungsleiter Herwig Horn und Iris Alheidt-Pehrisch.

Thematische Einführung

Zunächst stellte Kathya in einer Präsentation sich und ihr Heimatland Ecuador vor (neben den 17 Nachhaltigkeitszielen der UN) – in großen Teilen waren Präsentation und auch die Videos in englischer Sprache, da diese Kooperation im Rahmen des Deutsch-Englisch-Unterrichts stattfand. Besonders interessant für alle war ein Video über die Verbreitung des urban farming in Quito, der Hauptstadt Ecuadors. Dort entstanden Gärten, die von Familien gemeinsam mit Flüchtlingen bearbeitet wurden. Die Erträge haben sich alle geteilt und so wurden die Flüchtlinge gut in ein familiäres Umfeld integriert, indem sie für den gemeinsamen Unterhalt produktiv tätig sein konnten – ein gelungenes und überzeugendes Konzept.

Projektphase

Es folgten Projektaufgaben in vier Gruppen – erstes Thema waren „Möglichkeiten des Urban Gardening bei Macromedia“, z. B. auf den großen Balkonen im 6. Stock. In den Gruppen wurden engagiert Ideen und Konzepte zur Begrünung entwickelt und anschließend präsentiert. In einer zweiten Übung sollten passende Wörter zum Thema „Green“ und „Macromedia/Campus“ gefunden werden. Was fällt einem bei diesen Begriffen ein? Ein Beispiel waren die im März an alle Auszubildenden verschickten Eco-Sticks. Diese sogenannten Eco-Sticks, die auf dem folgenden Bild zu sehen sind, sind flache Holzstäbe, an deren Enden sich Samen befinden, die sich ganz leicht einpflanzen lassen. Einige Schüler*innen berichteten, dass ihre Pflanzen schon wachsen.

Fazit

Diese Veranstaltung am Campus hat alle Beteiligten begeistert und war eine sehr gute Erfahrung – und das nicht nur, weil man sich nach so langer Zeit endlich persönlich wiedergesehen hat. Sie hat deutlich gemacht, wie begeisterungsfähig unsere Auszubildenden sind und dass sie motiviert und interessiert an Themen herangehen, die das direkte Lernumfeld betreffen. Sie werden gern beteiligt und einbezogen. 

-B. Baume-

Das WUS-Projekt „Grenzenlos – Globales Lernen in der beruflichen Bildung“ wird vom Freistaat Bayern und den Ländern Baden-Württemberg, Brandenburg, Hessen Rheinland-Pfalz und Saarland sowie von ENGAGEMENT GLOBAL mit Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) gefördert.

Die Bilder im Beitrag wurden mit freundlicher Genehmigung von Kathya Pillajo zur Verfügung gestellt.